kl. 3b - 15.05

Lesson

Topic: In the morning - wprowadzenie słownictwa opisującego codzienne czynności.

Good morning, how are you today? 

Are you ready for new English words?

YES!!!!

Dzisiaj nauczycie się nazwać po angielsku wiele czynności, które wykonujemy codziennie - wszystkie nasze powtarzalne aktywności nazywamy po angielsku DAILY ROUTINE czyli porządek dnia.

It's time for a book - page 60.

Jak zawsze przepisujemy słówka i wyrażenia z ramki i tłumaczymy je z naszym słowniczkiem z książki. Jestem pewna, że część już znacie 😃:

evening - wieczór

morning - 

brush my teeth - myć zęby

have breakfast - jeść śniadanie

have dinner- jeść obiad/kolację

get dressed - 

wash - myć się

wake up - 

bored - 

early - 

I'd like to sleep late - Chciałbym spać do późna.

I'd like to stay up late -  Chciałbym chodzić późno spać.

Zatrzymajmy się na chwilę przy wyrażeniu have dinner - jeść obiad/kolację. W naszym kraju jesteśmy przyzwyczajeni do nazw trzech głównych posiłków - śniadanie/breakfast, obiad - dinner, supper - kolacja. W innych krajach często wygląda to w następujący sposób: śniadanie - breakfast, lunch - lekki obiad około południa (np: sałatka, kanapka), dinner - późny obiad około 18-tej, który jada się np: z rodziną w domu. 

Teraz wracamy do naszej ramki i jak zawsze ćwiczymy wymowę - nagranie 22. Pamiętajcie 2 razy - najpierw powtarzamy po angielsku i tłumaczymy na j. polski, następnie ćwiczymy już tylko po angielsku (nie mogę przestać powtarzać tych poleceń chociaż wiem, że doskonale wiecie co robić 😌).

Are you tired?  Czy jesteście zmęczeni? Jeśli tak, zróbcie króciutką przerwę, następnie posłuchajcie nagrania 23 - to nasza dzisiejsza czytanka. Teraz bardzo proszę przeczytajcie powoli czytankę i spróbujcie tłumaczyć zdania korzystając z zeszytu i  słowniczka. Sprawdź później czy tak samo przetłumaczyliśmy tekst.

Homework

Dzisiaj jest troszkę słówek do nauczenia, więc bardzo proszę przed następną lekcją wykonajcie ustnie zadanie 2/61 z podręcznika. Nazwijcie poszczególne czynności kojarzące się z obrazkami  i ułóżcie z nimi zdania dodając in the morning - rano lub in the evening - wieczorem, np: I have breakfast in the morning. Dla pozytywnego rozruszania ciała i umysłu proponuję również posłuchać, pośpiewać i potańczyć przy piosence - nagranie 24. Would you like to ....? Czy chciałbyś... ?  tym zwrotem rozpoczynają się pytania, które na pewno pięknie zaśpiewacie. 

Ben: Monika, jestem taki znudzony. Rano budzę się wcześnie, myję się, ubieram, jem śniadanie, myję zęby i idę do szkoły. Każdy poranek jest taki sam.

Monica: Każdy wieczór też jest taki sam. Jemy późny obiad, odrabiamy lekcje, gramy w gry komputerowe, myjemy się, myjemy zęby i idziemy wcześnie spać. Co chciałbyś robić Ben?

Ben: Chciałbym spać do późna, jeść śniadanie w łóżku i oglądać telewizję z tatą. Wieczorem chciałbym pograć na komputerze i pójść późno spać.

Monica: Wiem, wiem. Chciałbyś, żeby codziennie była sobota.