3c - 25.06

25.06.2020

Lesson

Topic: Holiday !!!!!

HAVE FUN

https://learningapps.org/12448998

https://learningapps.org/12400838

GOOD BYE

3c - 22.06

22.06.2020

Lesson

Topic: Review 6 - powtórzenie wiadomości z rozdziału 6 c.d.

Good morning !!!!

Lucky you, it will be a short lesson 😀.

Open your worbooks at page 95.

zd.3/95

Przeczytajcie zdanie o tym co można robić w górach i wykreślcie błędne informacje. Popatrzcie na obrazek i wpiszcie właściwe liczby w okienka.

zad. 4/95

Połączcie w pary słowa o przeciwstawnych znaczeniach. Odczytajcie te pary.

Best regards

3c -15.06

15.06.2020

Lesson

Topic: Review 6 - powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

Good morning !!!!


Open your workbooks at page 91.

zad.3/91

Przyklejcie  właściwe ilustracje lub nazwy miesięcy (naklejki - str. 2). Wykonując zadania, powiedzcie głośno nazwy miesięcy po angielsku, zaczynamy: January, ....., ......, April, ....., ......, July, ....., ....., October, ......., .......

zad.1/92 

Otoczcie pętlami słowa w wężu wyrazowym. Następnie uzupełnijcie nimi zdania i je odczytajcie, np: We're cooking sausages on a campfire. Yummy!

zad.2/92

Uzupełnijcie  zdania, np: January is a winter month.  A horse is  faster than a cow.

zad.3/92

Odczytajcie pytania i zaznaczcie swoje odpowiedzi. Następnie sprawdźcie je z kluczem (pod zadaniem) i podliczcie swoje punkty, np: Are April and May spring months? Yes.

str.93

Podpiszcie zdjęcia i przetłumaczcie wyrazy i wyrażenia.

(Wykonajcie to zadanie po przerwie lub następnego dnia, jestem pewna, że żadne słówko lub wyrażenie nie sprawi Wam kłopotu).

Good luck!!!!!

3c - 08.06

08.06.2020

Lesson

Topic: To the mountains - ćwiczenia w czytaniu i słuchaniu.

Good morning !!!!

Open your books at page at 72.

Jak zawsze, przepiszcie nowe słówka z ramki podręcznik str. 72)

i samodzielnie  przetłumaczcie je ze słowniczkiem (pomińcie nazwy miesięcy , znacie je przecież doskonale) - zapiszcie tłumaczenia w zeszycie, np: 

go away - wyjeżdżać
skier - 
 learn - 
higher - 
lower - 

W tekście pojawia się także:

the highest mountains - najwyższe góry
Scottish - szkocki
the Tatra Mountains - Tatry
easier - łatwiejszy
faster - szybszy
slower - wolniejszy
can - umieć, móc, potrafić

Na pewno szybko wykonaliście pierwsze polecenie, teraz trzeba poćwiczyć wymowę/nagranie nr 35 (jak zawsze powtarzamy dwukrotnie- najpierw słówko po angielsku, zatrzymujemy i tłumaczymy na j. polski, następnie powtarzamy już tylko po angielsku ).

Jestem pewna, że już wiecie jak prawidłowo wymawiać nowe słówka😀, teraz króciutka przerwa i jak zawsze wysłuchajcie tekstu - nagranie nr 36.

Myślę, że wiecie co powinniście teraz zrobić - posłuchajcie  jeszcze raz tekstu, zatrzymujcie nagranie po każdym zdaniu, powtórzcie je po angielsku i spróbujcie przetłumaczyć. Pamiętajcie, korzystajcie z nowych słówek z zeszytu i ze słowniczka.

Udało się? Jestem pewna, że tak.

Dla pewności przetłumaczę te zdania poniżej, jeśli trzeba, śmiało korzystajcie!

zad. 2/73

Przeczytajcie poniższe zdania, wybierzcie właściwe słowo zgodnie z tekstem.

Ben Navis, Scotland

zad.4/73

Uzupełnijcie poniższe zdania i zapisz je w zeszycie.

the Tatra Mountains

Myra: Cześć Bartek! Czy wyjeżdżasz na Boże Narodzenie? Bartek: Nie wyjeżdżam w grudniu. W styczniu jadę na narty w Tatry. A Ty? Myra: Ja wyjeżdżam w góry do Szkocji w lutym. Nie umiem jeździć na nartach ale chciałabym się nauczyć. Bartek: Świetnie, umiesz pływać? Myra: Tak umiem. Bartek: No cóż, pływanie jest łatwiejsze od jazdy na nartach. Czy szkockie góry są wysokie? Myra: Tak ale są niższe niż Alpy. A jakie są Tatry? Bartek: To najwyższe góry w Polsce.One są wyższe niż szkockie góry ale niższe niż Alpy. Myra: Czy jesteś dobrym narciarzem? Bartek: Tak, jestem szybki ale moi rodzice są szybsi. Myra: Jestem pewna, że nie jesteś wolniejszy od nich.

HOMEWORK

Nauczcie się nowych słówek, przeczytajcie głośno czytankę przed następną lekcją.

Best regards

3c - 04.06

04.06.2020

Lesson

Topic: What's the weather like in autumn? - ćwiczenia leksykalne.

Good morning!!!!

Open your workbooks at page 88.

zad.1/88

 Odczytajcie słowa i zwroty i otoczcie pętlami właściwe zdjęcia.

Easy!!!!

zad. 2/88

Posłuchajcie nagrania 33 i uzupełnijcie zdania właściwymi słowami z ramki, np: 4. We're cooking sausages. Yummy!

zad.3/89

Odczytajcie zdania. Wpiszcie ^ obok zdań prawdziwych, a x obok zdań fałszywych, np: The leaves are red, yellow and brown in spring. X

zad. 4/89

Ułóżcie pytanie, a następnie otoczcie pętlami właściwe słowa w zdaniach. Posłuchajcie nagrania 34 i sprawdźcie swoje odpowiedzi, a potem wyrecytujcie rymowankę. Dla ułatwienia podam przykładową odpowiedź na to pytanie : It's rainy.

Homework

zad.1 i 2/94

Narysujcie w ramce swoją ulubioną porę roku i uzupełnijcie zdania, np: This is my favourite season. It is spring.....

Odczytajcie tekst i uzupełnijcie go właściwymi słowami z ramki, np: It's September. It's a warm day.

Good luck !!!!!

3c - 01.06

01.06.2020

Lesson

Topic: What's the weather like in autumn?

What's the weather like? Jaka jest pogoda?

Good morning!!!!

Znacie już nazwy dni tygodnia i  miesięcy, teraz czas na nazwę pór roku:

THE SEASONS OF THE YEAR

PORY ROKU

autumn , fall - jesień

winter - zima

spring - wiosna

summer - lato

Oto link do piosenki, która pomoże Wam dobrze wymawiać nowe słówka:  https://youtu.be/ksGiLaIx39c

Zwróciliście na pewno uwagę, że jesień w j. angielskim ma dwa określenia, warto je zapamiętać.

Open your book at page 70.

Jak zwykle, przepiszcie proszę nowe słówka z ramki, przetłumaczcie je ze słowniczkiem i poćwiczcie wymowę z nagraniem 32. Nazw miesięcy nie przepisujcie, doskonale już je znacie.

Przyszedł czas na wysłuchanie naszej czytanki - włączcie nagranie 33, usiądźcie wygodnie i posłuchajcie dlaczego ta rodzina lubi jesień.

Teraz włączcie nagranie jeszcze raz, powtarzajcie zdania i spróbuj cieje przetłumaczyć, jeśli pojawi się problem (wątpię, ale tak na wszelki wypadek 😉) zerknijcie na koniec lekcji. Udało się? Jestem pewna, że tak. Wykonajmy jeszcze jedno zadanie.

zad.2/71

Przeczytajcie zwroty w zielonej ramce i dokończcie zdania.

...fall from the trees - spadają z drzewa

... get shorter - stają się krótsze

... can cook sausages on a campfire - możesz piec kiełbaski przy ognisku

... get ready for winter - przygotowują się do zimy

... gets colder - robi się chłodniej

... are the autumn months - są jesiennymi miesiącami

Homework

zad.3/71

Posłuchajcie nagrania 34, wskażcie odpowiednie zdjęcie i powtórzcie wierszyk.

snowy - śnieżnie

windy - wietrznie

rainy - deszczowo

sunny - słonecznie

Good luck!!!!

3c - 28.05

28.05.2020

Lesson

Topic: I like spring - ćwiczenia leksykalne.

Good morning !!!

Open your workbooks at page 86.

zad.1/86

Sunflower story

Popatrzcie  na ilustracje i uzupełnijcie podpisy odpowiednimi wyrazami z ramki. Zaczynamy!!! Collect lots of seeds..... green leaves.....

plant - siać/roślina, grow - uprawiać, rosnąć, watch - oglądać, obserwować.

zad. 2/86

Odczytajcie  i połączcie ze sobą części zdań. Posłuchajcie nagrania 30 i sprawdźcie swoje odpowiedzi. Jedna część nie pasuje do żadnego początku zdania, np:  What month is it? It's  March.

zad. 3/ 87

Przyklejcie w zdaniach właściwe słowa (naklejki na drugiej stronie z naklejkami,  w lewym górnym rogu), np: I like sprong because lots of animals wake up after the winter. The birds sing.

zad. 1/84

Zakreślcie pętlą słowa w wężu i podpisz ilustracje. Z pozostałych liter ułóżcie hasło i zapiszcie je.

Homework

zad.3/85, zad.4/87 (zeszyt ćwiczeń)

3c- 25.05

25.05.2020

Lesson

Topic: My favourite season - wprowadzenie do rozdziału 6.

Good morning!!!!

I'd like to ask you a question - what's your favourite season? I love autumn due to its amazing colours, look at this photo: 

Polish Golden Autumn

season - pora roku

Chciałabym zapytać jaka jest Wasza ulubiona pora roku? Ja uwielbiam jesień ze względu na piękne kolory, mam nadzieję, że 

też lubicie polską, złotą jesień.

Dzisiejszą lekcję zaczniemy od nauki nazw miesięcy w języku angielskim. Przepiszcie proszę poniższy obrazek:

Pamiętajcie! Nazwy miesięcy, podobnie jak dni tygodnia, w języku angielskim zawsze piszemy wielką literą. Obok każdej nazwy zapiszcie tłumaczenie w języku polskim: January - styczeń, February - luty, March - marzec, April - kwiecień, May - maj, June - czerwiec, July - lipiec, August - sierpień, September - wrzesień, October - październik, November - listopad, December - grudzień.

Oto piosenka, z którą poćwiczycie wymowę, śpiewaj głośno !!!!                                

                       https://youtu.be/Fe9bnYRzFvk

Jestem pewna, że już umiecie wymienić nazwy miesięcy śpiewająco. Open your book at page 68, please. Przepiszcie do zeszytu wyrazy z ramki i przetłumaczcie je ze słowniczkiem (pomińcie oczywiście nazwy miesięcy) i jak zawsze powtórzcie je dwukrotnie z nagraniem 29. Kiedy skończycie, zróbcie sobie króciutką przerwę, usiądźcie wygodnie i posłuchajcie naszej czytanki - nagranie 30. Teraz przeczytajcie dialogi z poszczególnych obrazków i spróbujcie je przetłumaczyć, sprawdźcie czy wykonaliśmy to zadanie podobnie - tłumaczenie pod lekcją.

Jestem pewna, że doskonale Wam poszło, więc możemy wykonać dzisiaj jeszcze zad. 3/69. Posłuchajcie nagrania, następnie przeczytajcie wyrażenia w zielonej ramce i powiedzcie do którego obrazka pasują: animals wake up after the winter - zwierzęta budzą się po zimie, there are lots of flowers - jest mnóstwo kwiatów, the birds song - śpiewają ptaki, the weather is nice - jest ładna pogoda, I can wear dresses - mogę ubierać sukienki, I can ride my skateboard - mogę jeździć na deskorolce, the spring vegetables are yummy - wiosenne warzywa są pyszne.

Homework

Zaśpiewajcie piosenkę z nazwami miesięcy następnego dnia, sprawdzicie w ten sposób czy już je dobrze zapamiętaliście.

Jaka jest teraz pora roku? Wiosna. Wykonajmy projekt związany z wiosną. Zasadźmy nasiona słonecznika. Rysuję nasiona słonecznika. O, ja lubię słoneczniki. Co to jest? Myślę, że możemy zasadzić nasiona słonecznika tutaj. A później zebrać je i zasadzić w przyszłym roku. Co ty robisz? Nie jedz naszych nasion ! Ja chcę mieć duży, piękny kwiat słonecznika latem. Hej, spójrzcie co mam - nasiona słonecznika! Możemy zasadzić je teraz! Ja też chciałbym mieć piękny kwiat słonecznika.

Best regards

kl. 3c - 21.05

21.05.2020

Lesson

Topic: Review 5 - powtórzenie wiadomości z rozdziału 5 (część II).

Dzisiaj w dalszym ciągu powtarzamy wiadomości z rozdziału 5, pamiętacie, że powtarzając materiał możecie śmiało korzystać z zeszytu i słowniczka - w tym rozdziale było dużo nowych słówek. 

Active dictionary - strona 77 (zeszyt ćwiczeń) -  znowu  cała strona słówek i wyrażeń - najpierw podpiszcie proszę zdjęcia wyrazami z ramki, później podane wyrazy i wyrażenia przetłumaczcie na języka angielski - korzystając także z ramki. Przeczytajcie proszę głośno w ramach powtórzenia całe to zadanie - wiem, dużo tych słówek i wyrażeń, ale wierzę, że poradzicie sobie doskonale.

Wykonajmy jeszcze zad. 1/78 (zeszyt ćwiczeń). Dopasujcie zdjęcia do dialogów. Jedno zdjęcie nie pasuje do żadnego dialogu, napiszcie do niego swój własny dialog. Ja ułożę pytanie do tego zdjęcia, Was proszę o udzielenie odpowiedzi i zapisanie w przykładzie 5.

What's your favourite computer game?
_______________________________

Homework

zad.2/78

zad.3/79

Ta praca domowa to tak jak poprzednio test na ocenę celującą. Nie obowiązuje termin wysłania pracy domowej, czekam na mail kiedy będziecie gotowi. Jeśli istnieje możliwość, bardzo proszę o wysłanie z tą pracą domową zdjęcia z rozwiązanymi zadaniami ze strony 76 i 77.

Best regards

kl. 3c - 18.05

18.05.2020

Lesson

 Topic: Review 5 - powtórzenie wiadomości z rozdziału 5 (część I).

Good morning my nice, energetic pupils, how are you today?

 It's time to start our English lesson.

Open your books at page 62.

zad.1/62

Posłuchajcie i zaśpiewajcie (25) , nie musicie po raz kolejny zapisywać tych słówek w zeszycie. Najważniejsze, żebyście śpiewająco powtórzyli  nazwy dni tygodnia, resztę piosenki możecie po prostu posłuchać.

zad.2/62

Posłuchajcie nagrania (26), następnie przeczytajcie  tekst wybierając w zdaniach zwroty lub słowa zgodne z jego treścią. Możecie odtwarzać nagranie tyle razy ile potrzebujecie, chociaż wiem, że potraficie tak solidnie skoncentrować się na nagraniu, że zadanie wykonacie bezbłędnie natychmiast (czekam na komentarz jak wyszło 👏.

zad.1/76 (zeszyt ćwiczeń)

Odszukajcie słowa w wężu wyrazowym i otoczcie je pętlami. Wpiszcie je do odpowiednich kolumn tabeli (days of the week/ dni tygodnia, things we do in the morning/ czynności, które wykonujemy rano, things we do in the eveving/ czynności, które wykonujemy wieczorem).

zad.2/76 (zeszyt ćwiczeń)

Odczytajcie pytania i odpowiedzi i połączcie je w pary (proszę o głośne przeczytanie pytań i odpowiedzi), np: Do you play a musical instrument? Yes, I do. I play the violin.

Homework

Dzisiejsza praca domowa zależy od Was. Jeśli udało się Tobie wykonać wszystkie zadania z lekcji do tej pory, odpoczywajcie. Jeśli jednak poczuliście się zmęczeni  podczas ich wykonywania, dokończcie je proszę kiedy odzyskacie siłę i zapał 😉.

Best regards

3c - 14.05

14.05.2020

Lesson

 Topic: In the morning - ćwiczenia leksykalne.

Good morning!!!

Dzisiejszego tematu nie zapisujemy w zeszycie, dzisiaj utrwalamy słownictwo z poprzedniej lekcji,  przechodzimy do zeszytu ćwiczeń:

zad.1/74

Popatrzcie na zdjęcia i podpisz je wyrażeniami z ramki - bardzo proszę, przeczytajcie wyrażenia głośno przed podpisaniem obrazków, jeśli czegoś nie zapamiętaliście sprawdźcie znacznie w zeszycie lub słowniczku. Jestem jednak pewna, że to zadanie to dla Was a piece of cake. 

zad.2/74

Posłuchajcie nagrania (23) i uzupełnijcie naklejkami {druga strona z naklejkami, prawy górny róg}nazwy czynności, które Ben i Monica wykonują rano i wieczorem - repeat these particular phrases loudly, please - powtarzajcie poszczególne wyrażenia głośno, proszę💗.

zad.3/75

Dopasujcie naklejki {druga strona z naklejkami, pod poprzednim ćwiczeniem} i odczytajcie zwroty. Czy znacie inne zwroty z wyrazami z naklejek? Dopiszcie je proszę w zadaniu, np: play - football, chess, basketball.

zad.4/75

Posłuchajcie nagrania (24) i ułóżcie pytania z rozsypanych wyrazów, zapiszcie je, a następnie napiszcie odpowiedzi, np: Would you like to wake up early in the morning?  Yes, I would / No, I wouldn't. Ostatnie zadanie na dzisiaj - przeczytajcie głośno pytania i odpowiedzi i przetłumaczcie je (ustnie, tak dla pewności).

Homework

Rest and relax (odpoczywajcie i zrelaksujcie się, to była długa lekcja).

Best regards